OBSERVATÓRIO
Aula Virtual e Democracia
boletim 21, ano 4 — junho de 2007
Jornalista responsável: Cláudio Júlio Tognolli
www.consciencia.net/aulavirtual
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Ilan Gur-Ze'ev
Ph.D. Senior Lecturer
Co-chairperson of the Israeli Philosophy of Education Society
Editor of Studies in Education (Iyyunim Bechinuch)
Universidade de Haifa, Israel
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Time and Place of our meeting: This year we will meet, again, in New College, Oxford, continuing our ongoing conversation and joint publications. It is with great pleasure that I call you to prepare yourselves for the upcoming meeting that this time will be devoted to the topic of Critical Theory and Critical Pedagogy facing globalizing capitalism.

Fonte: The Possibility/Impossibility of a New Critical language in Education. Critical Theory and Critical Pedagogy Facing Globalizing Capitalism. Oxford mini-conference March 31, 2007.

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Roberto Aparici
Doutor em Educação
UNED - Espanha
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Recentemente, estiveram no Brasil Seymour  Papert e Nicholas Negroponte, famosos pesquisadores do MIT dos Estados Unidos, para falar e propor o uso de computadores antigos para o projeto Computador para todos, parte da política governamental voltada para a inclusão digital no Brasil.

Fonte: Tecnologia obsoleta para o Brasil

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Carlos Mota
Dr. em Ciências da Educação
UTAD - Departamento de Educação e Psicologia - Portugal
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Será a personalidade humana sempre igual à da pessoa que abateu a ultima árvore?"Será o actual modelo civilizacional de esgotamento de recursos a que se convencionou chamar "globalização" uma repetição à escala planetária uma repetição da Ilha de Páscoa? Parece evidente que sim.

Fonte: Páscoa

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José A. Caride Gomez
Catedrático de Pedagoxía Social
Coordinador-Director do Grupo de Investigación SEPA-interea
Facultade de Ciencias da Educación, Universidade de Santiago de Compostela
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A lo largo del presente texto se analiza el tránsito que se está produciendo  entre dos generaciones de discursos contemporáneos: el de la Educación Ambiental (ea) y el de la Educación para el  Desarrollo Sostenible (eds), así como la presión y la influencia ejercida en este tránsito por los organismos internacionales. Se pone de manifiesto  que es obligada una revisión de los modelos de desarrollo implícitos de cada formulación, y el replanteamiento de las prácticas  educativas que de ellos se derivan. En el lugar central del debate sobre la transición se sitúa la necesidad  de clarificar el término «cultura ambiental», y diferenciar los diversos formatos con los que se viene representando en el imaginario colectivo, desde los modelos neoliberales y sus  instrumentos de mercado hasta las visiones más radicales de sostenibilidad fuerte. Los retos de la educación en esta transición no son sólo los  de recrear una nueva cultura ambiental aislada, sino los de construir una nueva sociedad  plural.

Fonte: La geometría de la educación para el desarrollo sostenible, o la imposibilidad de una nueva  cultura ambiental

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Marco Silva
Dr. em Educação e Sociólogo
Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Estácio de Sá
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O site convida ao debate sobre a sala de aula interativa, “presencial” (inforrica ou infopobre) e “a distância” (via web), que rompe com a prática da transmissão e disponibiliza aos alunos a participação no tratamento das informações e na construção do conhecimento e da própria comunicação.

Fonte: Convite

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Andrew Lewis Feenberg
Ph.D., Philosophy
Simon Fraser University Canadian - School of Communication Research Chair Philosophy of Technology
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The May Events Archive documents this exciting historical moment with original leaflets, magazines, and newspapers from the period. Andrew Feenberg collected the documents at demonstrations and rallies during May. The documents were gathered more or less at random and are sufficiently numerous to offer a good cross section of the thought and action of the period. Readers interested in further study of the history of the movement are referred to Professor Feenberg's co-authored book When Poetry Ruled the Streets (SUNY Press, 2001). An interview with Professor Feenberg  (14mb QuickTime video) is also available.

Fonte: May Events Archive

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Marco Aurélio Carvalho
Ph.D. In Informatics.
UnB - Ciência da Computação
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“Escolhemos locais onde se concentra população de baixa renda. Essa é uma parcela, muitas vezes, excluída do mercado de trabalho pela falta de intimidade com as tecnologias digitais”, explica o coordenador nacional do projeto e professor do Departamento de Ciência da Computação da UnB, Marco Aurélio de Carvalho.

Fonte: UnB abre o Casa Brasil em Ceilândia

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Cláudio Júlio Tognolli
Dr. em Ciências da Comunicação e Jornalista
Universidade de São PauloUniFIAM-FAAM....Faculdade de Ciências da Comunicação
Diretor da ABRAJI e membro do ICIJ, Brasil
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O 2º Congresso Internacional de Jornalismo Investigativo, promovido pela Abraji, em São Paulo, nos dias 17, 18 e 19 de maio, reuniu cerca de 120 palestrantes em 68 mesas. Nos links abaixo, estão algumas apresentações em Power Point  e textos sobre o conteúdo das palestras. Os demais serão inseridos nos próximos dias. O evento foi realizado com apoio da Universidade Presbiteriana Mackenzie e da Faculdade Cásper  Líbero. Os principais eixos do congresso, em termos de conteúdo, foram: fundamentos da reportagem, reportagem auxiliada por computador, direito de acesso à informação pública, defesa profissional, jornalismo investigativo aplicado (como radiojornalismo, telejornalismo, cobertura de administração pública, dos Jogos Panamericanos, da tríplice fronteira, investigação de financiamento de campanhas eleitorais, investigação sobre meio ambiente, empresas privadas e crimes em geral), jornalismo internacional e outros.

Fonte: II Congresso Internacional de Jornalismo Investigativo da ABRAJI

Claudio Julio Tognolli  foi diversas vezes ao intestino do cachalote, e em cada uma delas voltou com o âmbar gris, uma das mais velhas de todas as gemas, transfiguradas em reportagens preciosas. São os detalhes dessas aventuras, iniciadas em 1978, que o jornalista paulista, músico formado em composição com o maestro Hans Joachim-Koellreuter e corintiano reúne em Mídia, Máfias e Rockn´n´roll (editora do Bispo), lançado no último dia 23 de maio em São Paulo.

Fonte: No meio do redemoinho

A lógica que parece prevalecer é que dar batidas na casa do Vavá — o irmão do presidente da República — e no Senado dá bem menos trabalho e muito mais imagens para o Jornal Nacional, enquanto as missões perigosas que geram a prisão de anônimos não têm a mesma graça. Emocionam menos as arquibancadas.

Fonte: PF sem fronteiras

Vídeos do Tognolli:
História do Suplicy
Unanimidade

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Raquel Moraes
Doutora em Educação
Universidade de Brasília, Faculdade de Educação
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The present paper discusses the possible existence of a new critical language in the education today. In opposition to a typical banking education practiced by the cultural and educational capitalistic industry, “which uses a simplified language for the use of the masses” (Tognolli, 2001), with “fixed invariables, prompt clichés, and a stereotypical translation of everything” (Adorno, Apud Pucci, 1995), the argument of this paper is possible to discuss with “non-violent intersubjectivities - which involves recognizing the difference, the total difference (Gur-Ze´v, 2003), aiming to awaken the consciousness of how “men are deceived in a permanent way ” (Adorno, 1995). This requires the usage of critical language in poetic (Bakhtin, 1986) and dialogic (Freire, 1986) way, or, if the critical language is authoritarian and violent, it will be used in the same domination sense, consequently hindering emancipation.

Fonte: Is a new critical language in the education still possible today? Abstracts of Oxford mini-conference March 31, 2007.

Segundo a professora, há uma percepção dos alunos da periferia em relação à importância da inclusão digital para a inserção na sociedade, mas atrelado a essa consciência, está o descaso da Secretaria de Educação do DF.

Fonte: Inclusão Digital: Professora defende parceria entre UnB e Secretaria de Educação do DF. Adrienne Lima

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Gustavo Barreto
Estudante de Comunicação Social e Editor da Revista Consciência.net
Universidade do Rio de Janeiro e Consciência.net
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A sociedade civil desorganizada e hipoteticamente conectada em rede pela imprensa audiovisual e pela internet naturaliza uma situação de “reação indignada” que nada tem de construtiva. Continua com sintomas de confronto contra aqueles que mais precisam.

Fonte: As crianças de coração de pedra
 
 

Aula Virtual e Democracia
boletim 21, ano 4 — junho de 2007
Jornalista responsável: Cláudio Júlio Tognolli (cjt)
Edição: Raquel Moraes e Gustavo Barreto
 
 
Observatório de Inclusão Educacional e Tecnologias Digitais - Unesco / UnB
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O cinetismo interativo nas artes plásticas
Um trajeto para arte tecnológica. Paula Perissinotto, USP, 2000

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O vídeo digitalizado como suporte para a criação plástica: mídia arte

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Como será a História em 2015. Vídeo do Museum of Media History.

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