OBSERVATÓRIO
Aula Virtual e Democracia
boletim 19, ano 3 — novembro de 2006
Jornalista responsável: Cláudio Júlio Tognolli
www.consciencia.net/aulavirtual
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Ilan Gur-Ze'ev
• Ph.D. Senior Lecturer
Co-chairperson of the Israeli Philosophy of Education Society
Editor of Studies in Education (Iyyunim Bechinuch)
• Universidade de Haifa, Israel
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Este artigo apresenta um novo conceito de reflexão que se coloca em contraste com o sentido costumeiro do conceito, ao qual reservaremos o termo “reflexo”. Este contraste corresponde também a uma distinção entre educação padronizadora e contra-educação

Fonte: Reflexo, reflexão e contra-educação

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Andrew Lewis Feenberg
• Ph.D., Philosophy
• Simon Fraser University Canadian - School of Communication Research Chair Philosophy of Technology
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Critical theory of technology combines insights from philosophy of technology and constructivist technology studies. A framework is proposed for analyzing technologies and technological systems at several levels, a primary level at which natural objects and people are decontextualized to identify affordances, complemented by a secondary level of recontextualization in natural, technical and social environments. Technologies have distinctive features as such while also exhibiting biases derived from their place in society. The technical code is the rule under which technologies are realized in a social context with biases reflecting the unequal distribution of social power. Subordinate groups may challenge the technical code with impacts on design as technologies evolve. Examples are discussed from biotechnology and computing.

Fonte: Teoria Crítica da Tecnologia: um panorama

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Carlos Mota
• Dr. em Ciências da Educação
• UTAD - Departamento de Educação e Psicologia - Portugal
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País dominado por grandes fortunas, imensas fortunas, tem um presidente que foi operário.

Fonte: Uma nota só

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Marco Silva
• Dr. em Educação e Sociólogo
• Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Estácio de Sá
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O site convida ao debate sobre a sala de aula interativa, “presencial” (inforrica ou infopobre) e “a distância” (via web), que rompe com a prática da transmissão e disponibiliza aos alunos a participação no tratamento das informações e na construção do conhecimento e da própria comunicação.

Fonte: Convite

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Cláudio Júlio Tognolli
• Dr. em Ciências da Comunicação e Jornalista
• Universidade de São PauloUniFIAM-FAAM..—..Faculdade de Ciências da Comunicação
• Diretor da ABRAJI e membro do ICIJ, Brasil
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Depois de três anos tomando depoimentos e auscultando com paciência argumentos sobre o tema, uma juíza federal decidiu que a historicamente todo-poderosa entidade civil de direitos fundamentais dos Estados Unidos, a ACLU — American Civil Liberties Union, tem razão em pleitear a inconstitucionalidade do chamado Patriotic Act — lançado pelo presidente George W. Bush como um pilar de estratégias jurídicas para o combate ao terrorismo.

Fonte: Patriotic Act

No final da tarde de quarta-feira (1º/11), vários juízes federais aposentados, tanto filiados ao partido republicano quanto ao democrata, atacaram a lei de Bush. “Cremos que obter evidências sob formas legalmente condenadas pelo sistema legal norte-americano, desde a sua fundação, seja uma forma de erodir o papel vital que é a guarda segura dos papéis vitais e fundamentais no cumprimento da lei”, escreveu um dos magistrados.

Fonte: Julgamentos militares em Guantánamo são questionados

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Raquel Moraes
• Doutora em Educação
• Universidade de Brasília, Faculdade de Educação
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A professora da Faculdade de Educação (FE) da UnB e Editora de Educação da Revista Consciência.Net, Dra. Raquel de Almeida Moraes, e o mestrando da FE/UnB e bolsista da CAPES, Alex S. B. Barra, apresentam no Encontro Nacional Online do Programa Nacional de Informática na Educação (PROINFO) a palestra A Política de Informática na Educação no Brasil e a formação de professores: um balanço crítico. É possível visualizar em MP3 (9.3MB) ou acessar os slides em HTML ou no formato PPT.

Fonte: Política de Informática na Educação no Brasil

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Gustavo Barreto
• Estudante de Comunicação Social e Editor da Revista Consciência.net
• Universidade do Rio de Janeiro e Consciência.net
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Em maio de 2002, estiveram presentes na Conferência Nacional sobre Direitos Humanos, no grupo sobre mídia, "vários representantes de movimentos sociais e de organizações que defendem os direitos humanos de minorias". José Arbex Jr. observou que o conjunto dos relatos ali presenciados "fornecem um verdadeiro 'mapa' (...) do mundo diariamente fabricado como caricatura pela mídia, um mundo "asfixiante, em que os fatos são tirados de seu contexto concreto e transmitidos como se fossem eventos fragmentados, sem qualquer vínculo com a história (...)".

Fonte: Mídia Comunitária: Desconstruindo o Poder Global a partir do Poder Local
 
 

Aula Virtual e Democracia
boletim 19, ano 3 — novembro de 2006
Jornalista responsável: Cláudio Júlio Tognolli (cjt)
Edição: Raquel Moraes e Gustavo Barreto
 
 
Observatório de Inclusão Educacional e Tecnologias Digitais - Unesco / UnB
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