OBSERVATÓRIO
Aula Virtual e Democracia
boletim 18, ano 3 — setembro de 2006
Jornalista responsável: Cláudio Júlio Tognolli
www.consciencia.net/aulavirtual
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Ilan Gur-Ze'ev
• Ph.D. Senior Lecturer
Co-chairperson of the Israeli Philosophy of Education Society
Editor of Studies in Education (Iyyunim Bechinuch)
• Universidade de Haifa, Israel
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Os pensadores da educação crítica que apóiam os recentes progressos nas tecnologias da comunicação provêm de diferentes origens ideológicas: pós-modernistas “hard” ou “soft”, neomarxistas que trabalham dentro das estruturas da pedagogia crítica e aqueles engajados em leitura crítica, estudos culturais e discursos feministas, pós-colonialistas e multiculturais.

Fonte: É possível uma educação crítica no ciberespaço?; ou clicando aqui

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Andrew Lewis Feenberg
• Ph.D., Philosophy
• Simon Fraser University Canadian - School of Communication Research Chair Philosophy of Technology
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Nevertheless, human beings are clearly not free to make whatever they please. There seem to be great forces steering development. Some if not all of these forces do emerge from technology itself. These latter are of special interest and relevance to policy makers for reasons I will explain.

Fonte: Momentum: A Concept in Technology Studies

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Carlos Mota
• Dr. em Ciências da Educação
• UTAD - Departamento de Educação e Psicologia - Portugal
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O texto pretende dar uma visão da História da Infância no Ocidente. Usa-se uma perspectiva não só Histórica mas também Pedagógica, Sociológica, Psicológica, Económica e Política. Trata-se a Infância ao longo da História e nos nossos dias.

Fonte: Infância e Educação: um questionamento sem fim? Escrito com Maria Gabriel Moreno Bulas Cruz

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Marco Silva
• Dr. em Educação e Sociólogo
• Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Estácio de Sá
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O site convida ao debate sobre a sala de aula interativa, “presencial” (inforrica ou infopobre) e “a distância” (via web), que rompe com a prática da transmissão e disponibiliza aos alunos a participação no tratamento das informações e na construção do conhecimento e da própria comunicação.

Fonte: Convite

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Cláudio Júlio Tognolli
• Dr. em Ciências da Comunicação e Jornalista
• Universidade de São PauloUniFIAM-FAAM..—..Faculdade de Ciências da Comunicação
• Diretor da ABRAJI e membro do ICIJ, Brasil
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A maior e mais rica democracia do planeta, os Estados Unidos, passou a namorar desde o ano passado a idéia de que uma democracia famosa pelo envolvimento de seus políticos com corrupção, vulgo Brasil, até que dispunha de um bom e famoso sistema de votação eletrônica. A idéia de boa parcela dos EUA começou a murchar, recentemente.

Fonte: Insegurança eleitoral

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Raquel Moraes
• Doutora em Educação
• Universidade de Brasília, Faculdade de Educação
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O trabalho analisa as tecnologias da informação e comunicação na educação a partir das concepções de linguagem, interação, interatividade e dialogismo nas perspectivas de Paulo Freire e Mikhail Bakhtin. O argumento central é que há a necessidade de questionar os recursos tecnológicos como meios de informação e comunicação que veiculam conteúdos pedagógicos através de atraentes e coloridos desenhos, sons e animações de forma monofônica e monológica. Mais importante do que a tecnologia, é a práxis do educador com os educandos e vice-versa, o que confere sentido e significado à comunicação.

Fonte: As Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. As perspectivas de Freire e Bakhtin. Raquel de Almeida Moraes, Ângela Correia Dias e Leda Maria Rangearo Fiorentini. UNIrevista - Vol. 1, n° 3 : (julho 2006)

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Gustavo Barreto
• Estudante de Comunicação Social e Editor da Revista Consciência.net
• Universidade do Rio de Janeiro e Consciência.net
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Um professor universitário norte-americano achou há quase dez anos uma solução mágica para trazer esperança a centenas de pessoas que vivem em situação de conflito. E a solução é literalmente 'mágica': Tom Verner fundou a organização não-governamental "Mágicos Sem Fronteiras", que tem como objetivo levar arte e divertimento a campos de refugiados em várias partes do mundo.

Fonte: A paz, num passe de mágica
 
 

Aula Virtual e Democracia
boletim 18, ano 3 — setembro de 2006
Jornalista responsável: Cláudio Júlio Tognolli (cjt)
Edição: Raquel Moraes e Gustavo Barreto
 
 
Observatório de Inclusão Educacional e Tecnologias Digitais - Unesco / UnB
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Interatividade
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Arte digital
Mulher sendo desenhada de dentro pra fora
Extraído do sítio Kitnet

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relações eletro//digitais

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Mais do que acrescentar formas ao mundo a tarefa é criar um novo mundo de formas, um Universo Neomórfico

O cinetismo interativo nas artes plásticas
Um trajeto para arte tecnológica. Paula Perissinotto, USP, 2000

Celso Martins
Pintando e bordando no tecido digital

video arte digital
O vídeo digitalizado como suporte para a criação plástica: mídia arte

A R T E C N O
Laboratory of New Technologies in Visual Arts, University of Caxias do Sul, RS, Brasil
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Como será a História em 2015. Vídeo do Museum of Media History.

Secret Worlds: The Universe Within

Vídeo do Manuel Castells

Pizza

As portas que se abrem
Não deixe de assistir o vídeo "As Portas Que Se Abrem".

A pílula vermelha
What is the Meatrix?
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